Objetivos

Asumimos como principios que deben inspirar nuestra tarea educativa los de libertad, calidad e igualdad de oportunidades.

Así mismo asumimos las prioridades educativas institucionales para la mejora de los centros educativos para el presente curso escolar 2017_18

Por todo ello, planteamos como objetivos generales de centro los siguientes en nuestra apuesta por una escuela pública y un bilingüismo de calidad:

Son varios los objetivos que continúan de otros cursos:

A.- Poner los medios a nuestro alcance para continuar desarrollando en el alumnado las Competencias Clave.

B.- Velar por mantener los objetivos marcados en el Currículo Integrado hispano-británico del Convenio M.E.C.-British Council. e incluir en el P.A.D. aspectos y actuaciones relacionados con el mismo (en colaboración con el equipo de orientación).

C.- Utilizar todas la herramientas disponibles (página web, correo electrónico, celebraciones escolares, actividades para familias,…) para divulgar nuestro trabajo a la comunidad educativa, demostrando que somos una parte fundamental en el desarrollo de la cultura y formación de los futuros jóvenes y adultos.

D.- Mantener y optimizar el espacio físico del colegio para que se puedan realizar las actividades escolares, complementarias y extraescolares con unas mínimas condiciones de calidad.

E.- Desarrollar un Plan de coordinación entre las enseñanzas de Ed. Primaria y Ed. Secundaria que aseguren la continuidad del Convenio Bilingüe British Council.

a) Impulsar la participación e implicación de los distintos sectores que componen la

comunidad escolar de los centros en la vida y la gestión de los mismos, en especial en

los órganos de participación y en el Consejo Escolar.

b) Fomentar la participación de todos los miembros de la comunidad educativa para

lograr su implicación en la mejora de la convivencia escolar y del proceso de

aprendizaje-enseñanza.

b) Potenciar, a través del Plan de Convivencia y el Plan de Orientación y Acción Tutorial

(POAT), la adquisición de las competencias sociales y cívicas por parte del

alumnado, la mejora continua de las relaciones entre los miembros de la comunidad

educativa, la gestión adecuada de los conflictos, la formación para la erradicación de

la intolerancia, la violencia escolar, la violencia por identidad u orientación afectivosexual

y, en especial, del acoso escolar.

c) ) Implantar el Proyecto de centro de “Habilidades Sociales”.

d) Potenciar procesos y programas de innovación educativa que propicien el cambio y

la mejora de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

e) Revisar el Plan de atención a la diversidad (PAD) con la finalidad de favorecer la

respuesta a las necesidades del alumnado aplicando el principio de inclusión

f) Asentar los cambios realizados derivados de la revisión de los documentos

institucionales, en particular el Proyecto Curricular y las programaciones didácticas

g) Incrementar la tasa de éxito escolar en la finalización de la etapa de Educación

Primaria a través de la aplicación de las medidas establecidas en el Plan de mejora del centro.

h Consolidar los procesos de coordinación con los centros de Educación Secundaria para asegurar la adecuada transición educativa del alumnado.